Vaikuttavaa johtamista

(10 op)
JOK/V Kirkon johtamisen erityiskoulutus, valinnainen moduuli YP Ylemmän pastoraalitutkinnon moduuli
Vaikuttavaa johtamista kysyy ”miten vaikuttua” – itse, uudelleen omasta työstä ja sen merkityksestä? ”miten synnyttää vaikuttavuutta toisissa?” – innostaa, herättää kiinnostusta ja houkutella mukaan ”miten vaikuttaa kirkon organisaationa, perustehtävän suunnassa?” – vaikka jäsenmäärä laskee, työn merkitys ei vähene tai katoa.

Vaikuttavaa johtamista haastaa osallistujat ajattelemaan uudelleen omaa työtään, perusoletuksia itsestä, omasta potentiaalista ja toimintakulttuurista. Se kutsuu liittymään toisten johtajien seuraan, tutkimaan itseä ja yhteisöjä, muita itsessä ja itseä muissa. Löytämään uudistumisen mahdollisuudet, innostumisen eri vaiheet, kokemusten ja tunteiden merkityksen johtajan arjessa, identiteetissä ja kehittymisessä.

Kyynisyyden, uupumisen ja väsymisen tunnistaminen ja myöntäminen itselle, kuuluu johtajan uraan ja polkuun. Aivan kuten innostuminen, ilahtuminen ja energisoituminen. Työ tuntuu ja työn pitää tuntua. Ajoittain se tuntuu hyvältä, ajoittain uuvuttaa, tuottaa turhautumista ja epätoivoa. Johtajan uralla erilaiset tunteet vaihtelevat, toisiaan tervehtien ja kunnioittaen.

Vaikuttavaa johtamista on yhteisöllinen kahden vuoden tutkimusmatka ja -prosessi itseen, työhön, omaan työyhteisöön ja tulevaisuuteen. Se on oman johtamisidentiteetin kohtaamista ja katselemista. Vaikuttava johtamistyö merkitsee oman mielenmaiseman tutkimista ja tunnistamista, omien vajeiden hyväksymistä ja vahvuuksien tunnustamista. Johtajana kehittyminen ei katso ikää eikä matkan pituutta – se edellyttää vain valmiutta antaa tilaa liittymiselle, kuuntelulle ja kysymiselle – minne seuraavaksi?

Valmennusprosessissa yhdessä muiden osallistujien kanssa osallistuja

• tutkii, pyrkii tunnistamaan sen, minkä pitäisi olla toisin, mikä voisi olla toisin ja minkä haluaisi olevan toisin?
• jäsentää ja vie eteenpäin tavoitteiksi määrittelemiään johtamistyön ja -identiteetin osa-alueita
• rakentaa itselleen yhdessä kouluttajien ja opiskeluryhmän kanssa uudistumista ja oman vaikuttavuuden tutkimista ja tunnistamista tukevat rakenteet ja askeleet.